经历
UNUSUALTIME
非常时期
幼儿园如何做好家园沟通与指导以及开学工作，希望这篇文章能给孩子、家长和教师提供一些专业支持和帮助。
调适游戏可以
宣泄、补偿与自愈
新型冠状病毒改变了年春天孩子们的生活，曾经天马行空户外玩耍的自由被剥夺了，同伴交往的各种机会被阻隔了，亲近大自然的兴趣被抑制了……游戏能帮助幼儿释放负面情绪，保持心理健康。
宣泄帮助幼儿宣泄
内心困扰
游戏具有宣泄功能，能帮助幼儿“玩”出内心的问题和焦虑特殊疫情时期，幼儿难免情绪失控，表现出烦躁、恐慌、哭泣、适应困难等反常行为。游戏是幼儿最擅长的“语言”，能帮助幼儿宣泄难以用口头语言表达的内心困扰。让幼儿拥有自由游戏的机会，玩他们想玩的任何游戏，表达自己全部的情感，以便教师、家长及时了解和掌握幼儿的内心需要和想法，理解和接纳幼儿的言行。
满足重复带来的
快乐体验
重复性的游戏情节，是幼儿获得补偿性满足的心理药方幼儿通过游戏中重复性的行为和动作，来掌握和应对创伤性事件。幼儿玩游戏的目的是“追求快乐”，但并不代表所有游戏都有快乐的体验，最近有不少表现新型冠状病毒的游戏情节出现在网络上：幼儿重复性地画“病毒”画像、“打斗病毒”、“医院”、“治疗戴口罩的病人”……
在这些游戏中，幼儿重复现实生活中给他带来较大影响的病毒事件，发泄着他们对身边疫情的焦虑、茫然等不愉快情绪，在重复性地主宰游戏情节发展的过程中，补偿了现实生活中的被动和无助，获得主动、愉悦的体验。
作为家长和教师，要
